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眼科健康教育多选题
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所属分类: 卫生资格 | 正高级职称 | 健康教育与健康促进(正高)
- 以下属于社会医学研究内容的有侵犯人体可引起关节疼痛重着症状的邪气是( )下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是社会卫生状况#
社会因素#
人群健康状况#
社会卫生对策#
社会卫生措施#风邪
寒邪
暑邪
湿邪#
燥邪两者实质上是等同的
健康教育是卫生宣传的重要手段
卫生宣传是健康教育的重要手段 #
卫生宣传较健康教育更为广泛
健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系#
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
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适用于罕见病的研究
有利于减少失访偏倚
设立对照组社会活动
社会学习
社会行为#
社会交流
社会互动健康教育的工作目标是行为改变
健康教育的工作重点是传播健康知识#
健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁
健康教育是一门知识,也是一门技术,更是一门科学
健康教育与卫生宣传有着重要区别厚朴 健康教育的重点是推进个人或群体改变不良行为或生活方式,行为改变、习惯养成和生活方式进步形成了健康教育重要的目标。
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所属分类: 护理 | 高级卫生专业技术资格考试(护理副高) | 社区护理(副高)
- 社区健康教育与医院健康教育最根本的区别是社区健康教育具有广泛性
具有连续性
以健康为中心#
形式多样
方法灵活C社区护理健康教育不同于医院健康教育,与医院健康教育相比较,其主要特点可归纳为以下三点:(1)社区健康教育以健康为中心:以健康为中心、以促进健康为目标,是社区健康教育与医院健康教育的最根本区别 (2)社区健康教育具有广泛性:由于社区健康教育的对象不是仅仅限于某一个人或某一群体,而是社区的所有居民,包括病人和健康人,从而决定了其广泛性。在进行社区健康教育的每一个步骤中。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 健康教育与健康促进(副高)
- 学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和课堂教育
课外教育
家庭教育
校外教育#
家长教育D
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 儿童保健(副高)
- 学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和课堂教育
课外教育
家庭教育
校外教育#
家长教育D
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 在医院健康教育中,患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和烟草中对健康最有危害的三种物质是尼古丁与两样本均数的比较,需检验无效假设μ=μ是否成立,可考虑用下列主要引起纤维性疾病的毒物是( )下列关于医学参考值范围的说法中正确的是( )学校健康教育的评价重点应放在( )上治疗教育 医学参考值范围是根据大部分"健康人"的某项指标制定的#
在制定医学参考值范围时,最好用95%范围,因为这个范围最能说明医学问题
在制定医学参考值范围时,最好用95%范围,因为这样比较好计算
以上说法均不正确健康教育工作的内容
健康教育工作的结果
健康教育工作的目标与目的#
健康教育工作的过程
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和流行病学研究方法使用最多的是影响健康的主要因素不包括衡量一个地区防治结核病的成绩,用该病的( )更好课堂教育
课外教育
家庭教育
校外教育#
家长教育观察法#
实验法
理论法
方法学研究
干预法环境
疾病谱#
生物遗传
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所属分类: 护理 | 初级卫生专业技术资格考试(护理) | 中医护理学(护师)[代码:204]
- 社区健康教育与医院健康教育最根本的区别在于社区健康教育形式多样
具有广泛性
以健康为中心#
具有连续性
方法灵活
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所属分类: 护理 | 中级卫生专业技术资格考试(护理) | 中医护理(中级)[代码:374]
- 社区健康教育与医院健康教育最根本的区别在于社区健康教育( )。形式多样
具有广泛性
以健康为中心#
具有连续性
方法灵活C
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 儿童保健(副高)
- 在医院健康教育中,患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和在健康教育的实际效果评价活动中,重点是医疗卫生机构发现有可能为传染病暴发时,应当在几小时内向卫生行政主管部门报告流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于不寐的病位在( )治疗教育
随访教育#
心理教育
用药教育
医嘱教育态度转变 信念转变
知识增长
行为改变#
健康改善1 h
2 h#
6 h
12 h
24 h设立对照组
不设立对照组
是否人为控制研究的条件#
盲法
统计学检验肝
心#
脾
肺
肾由于知识和态度方面的效果要落到行为的改变上,而健康状况改善的效果往往需要比较长的时间才能显现,在评价中还要排除其他
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所属分类: 护理 | 高级卫生专业技术资格考试(护理副高) | 社区护理(副高)
- 社区健康教育是指怎样的健康教育活动? 有评估、有计划、有评价
有评估、有诊断、有评价
有计划、有组织、有评价#
有评估、有计划、有实施
有计划、有实施、有评价C社区健康教育是指以促进和维护居民健康为目标,向社区各类人群提供有计划、有组织、有评价的健康教育活动,从而提高居民对健康的认识,养成健康的生活方式及行为,最终提高其健康水平。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 放射卫生(副高)
- 学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和大叶性肺炎与肺不张主要的区别在于在正位胸部X线片上,青年、儿童右心缘上部是食管癌患者出现持续性胸背痛常表明课堂教育
课外教育
家庭教育
校外教育#
家长教育肺不张呈楔形而大叶性肺炎不呈楔形
肺不张以叶裂为界限,成锐利的边缘而大叶性肺炎并不如此
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所属分类: 护理 | 中级卫生专业技术资格考试(护理) | 社区护理(中级)[代码:373]
- 健康教育处方是以什么形式提供健康教育材料医嘱#
咨询
口头教育
书面
辅助A医生开出医嘱,患者遵医嘱执行,以医嘱形式提供健康教育材料是健康教育处方。
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所属分类: 护理 | 高级卫生专业技术资格考试(护理副高) | 社区护理(副高)
- “帮助教育对象排列健康教育需求的次序”应在社区健康教育程序哪一个步骤内完成社区健康教育需求评估
社区健康教育诊断#
制定社区健康教育计划
实施社区健康教育计划
社区健康教育评价B社区健康教育诊断是指社区健康教育者或社区护士根据已收集的资料,进行认真的分析,从而确定教育对象的现存或潜在的健康问题及相关因素 “帮助教育对象排列健康教育需求的次序”应在这一步完成。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是健康教育计划的总体目标也称为生物–心理–社会医学模式的涵义是健康教育人员与干预对象进行人际交流时,正确的谈话技巧应该是在影响车祸发生的因素中,生物周期属于下列哪一方面的因素关于C型行为模式,下列说法正确的是属于行为改变外因的是艾滋病干预方式中,不属于个体水平干预的是新的卫生政策颁布 态度
信念
法律#同伴教育
一对一交流
安全性行为培训班
艾滋病日宣传活动#
HIV检测与咨询健康教育人员说话时应该速度适中,适当重复重要的和不易被理解的话,尽量避免适用专业词汇,用通俗易懂的语言代替。
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所属分类: 护理 | 初级卫生专业技术资格考试(护理) | 中医护理学(护师)[代码:204]
- 在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是实施社区健康教育计划
社区健康教育评估#
制定社区健康教育计划
社区健康教育诊断
社区健康教育评价
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所属分类: 护理 | 中级卫生专业技术资格考试(护理) | 中医护理(中级)[代码:374]
- 在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是( )。实施社区健康教育计划
社区健康教育评估#
制定社区健康教育计划
社区健康教育诊断
社区健康教育评价B
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 儿童保健(副高)
- 学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和足月新生儿出生时,肾单位数量即与成人相等,每侧肾脏有肾单位先天性心脏病的发病机制是下述哪一项不是维护心理健康的原则( )新生儿胆红素生成过多的原因是评价项目活动质量主要采用的方法是一胎龄33周的早产儿接受全静脉营养(TPN)过程中发生氮质血症及脱水 ,这可能因为一健康儿,能大声发笑,能抓面前物件,脊柱出现颈椎前凸,但不能认识熟人和陌生人,其年龄可能是( )下面选项中,不属于胁痛的常见病因的是( )烟酸缺乏的主要诊断依据是课堂教育
课外教育
家庭教育
校外教育#
家长教育2万~10万个
10万~50万个
60万~80万个
80万
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 儿童保健(副高)
- 医院健康教育就是对病人及家属进行健康教育
对医务人员及社区人群进行健康教育
对病人、家属及陪护人员进行健康教育
对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育#E
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试(医学) | 疾病控制(中级)[代码:361]
- 医院健康教育就是( )对病人及家属进行健康教育
对医务人员及社区人群进行健康教育
对病人、家属及陪护人员进行健康教育
对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育#E