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  • 内科题库解析

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  • 2023健康教育医学主治医师精编在线题库(08月13日)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)[代码:365]
  • 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#增加人员和设备 降低实验误差 增加样本含量# 提高显著性水平 降低系统误差发病率呈历年的一般水平,各病例间在发病时间和地点方面无明显联系,散在发生称散发。 问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。增加样本含量可以同时减少第一类和第二类错误。
  • 2024中级卫生专业技术资格健康教育中级试题答案+解析(06.30)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)[代码:365]
  • 对调查问卷设计的步骤描述不正确的是社会认知理论的期望概念是妇女保健工作的意义是明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为 能增强或降低个人行为再发生可能性的 个人对执行某一特定行为的自信心 个人对目标指引的行为和活动的自我调节妇女一生生殖功能变化复杂,所以要做好妇女保健工作 妇女的健康直接关系到子代的健康 妇女保健工作关系到妇女本人的身体健康 妇女的健康直接关系到家庭和整个社会的健康水平 以上答案都对#问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库
  • 2023健康教育学中级职称冲刺密卷案例分析题答案+解析(10.13)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)[代码:365]
  • 该试验的约登指数为对调查问卷设计的步骤描述不正确的是学校卫生的重点工作对象是( )传播 教育 宣传 干预 预防#78.6% 90.10% 61.5%# 87.7% 84.4%明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 2023卫生管理副高卫生职称模拟在线题库130

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 卫生管理(副高)
  • 综合法 定量分析法构成图 直条图# 直方图 线图 曲线图无戒烟愿望者 烟瘾不大者 准备戒烟者 防止戒断后再吸烟者 对戒烟犹豫不决者#镇惊定志,养心安神# 滋阴降火,养心安神 温补心阳,安神定惊 活血祛瘀安神 益气补血,养心安神明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#执业范围 执业地点 执业范围,执业类别 执业范围,执业类别,医疗机构 执业范围,执业类别,执业地点#男性对甲型肝炎的易感性高于女性 乙型肝炎的发病率和现患率均为男性高于女性# 丙型肝炎的发病有明显的季节性
  • 健康教育学中级2024冲刺密卷答案+解析(07.24)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)[代码:365]
  • 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#一级目标人群# 二级目标人群 三级目标人群 重要目标人群 优先目标人群灰色 黄色 白色# 金色 浅绿色本题考试要点为对OR可信区间的理解。 问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。一级目标人群:期望改变不良健康行为,采用所建议的健康行为的传播对象称为一级目标人群。
  • 健康教育与健康促进卫生高级职称(副高)2024冲刺密卷案例分析题答案+解析(08.15)

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 岁 10岁# 15岁 18岁 25岁疾病谱和死因谱的变化 医学学科的内部融合与外部交叉发展 医学科学发展的社会化趋势 人们对卫生保健需求的提高 以上都是#肿瘤和慢性非传染性疾病# 传染病和寄生虫病 呼吸系统疾病 结核 艾滋病明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#社区内医疗服务人员 社区内中、小学校学生 街道干部、家庭主妇以及离退休人员等# 社区内商业、服务业人员 社区领导人群密集,非健康个体混杂,易混杂各种污染源 人群密集,健康个体混杂,易混杂各种污染源
  • 2023副高级职称健康教育与健康促进副高卫生职称试题共用题干题答案(01.31)

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 阳虚到一定程度时,因阳气不足,无力化生阴液,进一步出现阴液亏虚的现象,称为( )对调查问卷设计的步骤描述不正确的是阴损及阳 阴阳互损 阴阳协调 阴阳转化 阳损及阴#明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 重症肺炎时,常出现何种酸碱平衡紊乱( )

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 儿童保健(副高)
  • 混合性酸中毒# 代谢性碱中毒过敏性紫癜# 皮肤黏膜淋巴结综合征 婴儿多动脉炎 动脉炎 以上都不是脑脊液透明度 脑脊液压力 脑脊液细胞总数 蛋白增高程度 糖和氯化物定量#及早添加辅食 出生后2周或满月后添加鱼肝油# 及早服用钙片 冬天多晒太阳 母乳喂养明确研究目的# 建立问题库 # 设计调查表初稿# 初稿修改(试用和修改)# 效度和信度检验#【解析】重症肺炎,严重缺氧,体内无氧酵解增加,酸性代谢产物增加,常出现代谢性酸中毒;同时由于二氧化碳排出受阻,常出现呼吸性酸中毒。
  • 对调查问卷设计的步骤描述不正确的是

  • 所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试(医学) | 公共卫生(中级)[代码:362]
  • 对调查问卷设计的步骤描述不正确的是明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#E问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 对调查问卷设计的步骤描述不正确的是

  • 所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 儿童保健(副高)
  • 对调查问卷设计的步骤描述不正确的是明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#E问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 副高级职称2024卫生管理副高高级职称历年考试试题下载(7S)

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 卫生管理(副高)
  • 对调查问卷设计的步骤描述不正确的是评价筛检收益的主要指标是( )属于阳虚和气虚共证的有( )明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#灵敏度 特异度 正确指数 预测值 阳性预测值 #舌质淡胖,有齿痕# 脉细虚大# 自汗懒言# 形寒肢冷 倦怠乏力问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 2023环境卫生卫生副高高级职称冲刺密卷共用题干题正确答案(10.05)

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 环境卫生(副高)
  • 对调查问卷设计的步骤描述不正确的是下列耳穴中,位于三角窝的是( )寒凝心脉型胸痹,宜选用( )明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#眼 神门# 耳尖 胃 降压沟瓜蒌薤白半夏汤 血府逐瘀汤 瓜蒌薤白白酒汤 金匮肾气丸 当归四逆汤#问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 正高级职称2023职业卫生学医学高级职称(正高)精编在线题库(02月14日)

  • 所属分类: 卫生资格 | 正高级职称 | 职业卫生(正高)
  • 下列哪些疫苗为我国儿童基础免疫接种疫苗健康教育诊断的基本步骤包括( )调查表的设计包括哪些步骤两样本均数差别的假设检验用t检验的条件是卡介苗# 白百破混合制剂# 脊髓灰质炎疫苗# 乙肝疫苗# 麻疹疫苗#社会诊断# 流行病学诊断# 行为与环境诊断# 教育与生态诊断# 管理与政策诊断#明确研究目的# 建立问题库
  • 副高级职称2023健康教育与健康促进副高卫生职称全真每日一练(10月11日)

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
  • 一般认为,地方性氟中毒的发病机制与下列哪个因素有关( )对调查问卷设计的步骤描述不正确的是单独使用扶正法适用于( )中焦受气取汁,变化而赤,是谓( )对骨组织的影响 对钙磷代谢的影响 对雄性生殖系统的影响 对牙齿的影响 以上都正确#明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#纯虚证# 虚实夹杂证 纯实证 真虚假实证# 真热假寒证营 精 气 血# 津液问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 中级卫生专业技术资格2023健康教育主治每日一练(03月25日)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)[代码:365]
  • 定性调查主要侧重探究定量调查研究中不容易了解的对调查问卷设计的步骤描述不正确的是我国成年人膳食中碳水化物提供能量占全日摄入总能量的适宜百分比为( )人们对于自己患某种疾病可能性的判断是敏感问题 深层次问题# 新问题 难点问题 突出问题明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#40%以下 40%~54% 55%~70%# 70%~80% 80%以上知觉到危险性 知觉到严重性 知觉到易感性# 后果严重性认识 行为改变的障碍问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库
  • 2023中级卫生专业技术资格健康教育学主治医师每日一练在线模考(10月04日)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)[代码:365]
  • 岩石)和食物 大气、水、生物体和土壤(岩石)# 大气、食物、生物体和土壤(岩石) 以上都不是社会环境的因素 医务人员的因素 患者方面的因素 医院管理的因素 患者所在单位的因素#原级预防 一级预防 二级预防 三级预防# 四级预防明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿、试用和修改、进行信度和效度检验5个步骤。
  • 消化内科中级资格2023冲刺密卷答案+专家解析(01.26)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 消化内科学(中级)[代码:306]
  • 下列哪项不是手术治疗溃疡性结肠炎的指征紫癜与充血性皮疹的主要区别是反复发作的轻度溃疡性结肠炎# 并发大出血 并发结肠癌变 肠穿孔 合并中毒性巨结肠颜色的不同 形态不同 按压后是否退色或消失# 是否高起皮肤表面 是否有皮肤脱屑溃疡性结肠炎的手术适应证为:①大量出血;②肠穿孔;③重型患者合并中毒性巨结肠经内科治疗无效且伴严重毒血症者 ;④并发结肠癌变;⑤慢性持续型经内科治疗效果不理想而严重影响生活质量者。
  • 2023消化内科卫生高级职称(正高)冲刺密卷单选题解析(10.05)

  • 所属分类: 卫生资格 | 正高级职称 | 消化内科学(正高)
  • 治法中不正确的是( )胃食管反流病患者抗反流手术指征( )益气养血 疏肝理气# 扶正 滋补肝肾 健脾和胃内科治疗无效# 内科治疗虽有效,但患者不能忍受长期服药# 客观检查证实为病理性反流者# 经反复扩张治疗后仍反复发作的食管狭窄# 由反流引起严重呼吸道疾病#下列情况为抗反流手术指征 ①内科系统治疗无效或停药后很快复发者②不能忍受长期服药者;③有严重的反流并发症,如食管炎合并出血、溃疡、狭窄等;④由反流引起的反复发作性肺感染、窒息等。
  • 2024中级卫生专业技术资格健康教育学中级专业试题试卷(6Q)

  • 所属分类: 卫生资格 | 中级卫生专业技术资格 | 健康教育(中级)[代码:365]
  • 慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关对调查问卷设计的步骤描述不正确的是人类生产活动产生的废水、废气、废渣等有害的污染物严重污染大气、水和土壤等自然环境,对人群健康产生损害,严重的会导致影响蛋类铁吸收率的物质是生物因素# 治疗不当 不良行为与不科学的生活方式 卫生服务不好 医疗技术落后明确研究目的并将其分解为一系列可测量的指标 建立问题库 从问题库中筛选合适的条目设计成问卷 对设计的问卷进行试用和修改 不需要进行效度和信度的检验#公害病# 职业病 传染病 生物地球化学性疾病 环境化学性疾病乙二胺四乙酸二钠 卵蛋白高磷素 肉类因子 卵黄高磷蛋白# 植酸盐与草酸盐问卷设计的步骤包括明确研究目的、建立问题库、设计问卷初稿
  • 2023副高级职称内科学副高卫生高级职称试题案例分析题解析(04.14)

  • 所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 内科学(副高)
  • 严重毒血症内科治疗无效LDH4 LDH5 LDH2 LDH3 LDH1#溃疡性结肠炎紧急手术指征有:并发大出血、肠穿孔、中毒性巨结肠内科治疗无效、严重毒血症内科治疗无效者。 择期手术指征:并发结肠癌、慢性持续型病例内科治疗效果不理想、虽用糖皮质激素可控制病情但糖皮质激素不良反应太大不能耐受者。
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