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健康教育与健康促进历年考试真题
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 伤残
后遗症
复发
慢性化#需求评价
过程评价
效应评价#
结局评价
行为评价是取得成功的必要保障
扩大项目对社区的影响
可以减少计划实施过程的偏差#
可以科学地说明计划的价值
提高健康教育专业人员的理论与实践水平需要性原则
创新性原则
科学性原则
可行性原则
方便性原则 #健康干预模式
卫生宣传模式#
健康促进模式
教育干预模式
社会动员模式饮水高氟
饮茶高氟
食物高氟
燃煤高氟
以上都有可能#有混杂因素存在一定会产生混杂偏倚
混杂因素主要指年龄、性别、职业这些人口学特征因素
混杂偏倚引起的继发关联是典型的混杂偏倚类型，而引起的间接关联则不是混杂偏倚
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
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健康教育是健康促进的深化与发展程度和成效#
效果和程度
程度和效益
过程和结果
人群健康和生活质量社区组织和动员
开发利用社会资源
健康信息传播#
社会教育和培训
对患病人群的监测实脾饮
真武汤#
苓桂术甘汤
四君子汤
五苓散寒证
脾虚证#
痛证
血瘀
惊风友好的 健康教育信息的转播是社区健康教育与健康促进的基本方法措施，而非策略。封闭性问题是把应答的问题限制在有限的答案中，要求对方做简短而准确的答复，获得的信息有限。所有备选答案中只有A是最概括性的，故最确切。本题为记忆题，必须记熟。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 下列哪项不是社区诊断的步骤人体血行停止，心与脉的搏动消失，生命也随之终结，是因为（ ）角色扮演主要用于培训下列有关定性研究的描述，正确的是散发是指对人生健康具有奠基作用的基础教育是"车间空气中有害物质的最高容许浓度是衡量车间空气污染程度的卫生标准，但它不是安全与否的绝对界限"。 与这句话的含义相符合的是迟脉的脉象特点是脉来迟缓，一息不足（ ）影响传染病年龄分布的因素之一是关于健康教育与健康促进计划具体目标的表述，不正确的是确定所需要的信息
收集信息
分析信息
社区诊断报告
社区综合防治策略与措施#阳气衰竭
肾气衰竭
心气衰竭#
脾气衰竭
肺气衰竭态度和信念
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 营养与食品卫生(副高)
- 医院健康教育与健康促进的实施不包括谷类淀粉以( )为主。 对缺铁性贫血无症状表现的缺铁期具有早期诊断价值的指标为铁(或含铁化合物)的生理功能包括下列各项中不属于代谢活化生成的活性代谢产物的是支原体与L型细菌的最主要共同特性是（ ）内伤发热辨证时应注意区别（ ）下列哪项不是流行病学的用途建立医院健康促进组织网络
开展多种形式的健康教育活动
加强医务人员的健康教育培训
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 放射卫生(副高)
- 健康教育与健康促进的目的是下列不属于社区健康教育和健康促进的基本内容的是下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯家庭健康教育
城市社区常见病防治知识的宣传教育
创建健康城市的宣传教育#
社会公德和卫生法律法规教育 以上都是职业卫生法制教育
营养与合理膳食教育#
改变不良作业方式，预防有关工作疾病
改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生
职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张
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所属分类: 卫生资格 | 执业医师 | 公卫执业医师
- 健康教育是健康促进发展的结果
健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
健康教育是健康促进的核心和基础#
健康教育是健康促进的深化与发展突触前轴突末梢超极化#
突触前轴突末梢去极化
突触后膜的兴奋性发生改变
突触前轴突末梢释放抑制性递质
突触后神经元超极化游离性余氯
氨 #
尿素 此题是理解判断题,考查考生对流行病学概念及工作任务的理解。目前,对流行病学的定义是：流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究如何防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。流行病学的定义体现了其工作任务是从疾病的分布出发,揭示疾病的流行特征及其影响因素。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 卫生管理(副高)
- ）执业医师法规定医师除正当治疗外，不得使用以下药品，除了（ ）在比较不同地区发病率和死亡率时应分别使用（ ）在队列研究中，研究对象选择（ ）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。此题是理解判断题，考查考生对疾病监测的理解。
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所属分类: 卫生资格 | 正高级职称 | 健康教育与健康促进(正高)
- 下列属于经脉的是（ ）职业健康教育的内容应包括实验性病因研究与观察性病因研究的特点与区别是文化影响健康的特征是十二经别#
十二经筋
十二皮部
十二经脉#
奇经八脉#职业健康保护与健康促进
职业道德与伦理教育
职业卫生知识与防护技能教育#
一般卫生知识教育#
职业卫生法制教育#实验性研究是验证性研究 ，观察性研究是探索性研究
实验研究分组是按随机化原则，观察性研究不是#
实验性研究的因素是人为控制的，观察性研究不是#
实验组与对照组人数要相等，观察性研究可不相等
实验性研究用于病因研究时可能存在医德问题#积累性
无形性#
本源性#
软约束#
稳定性#
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- H7N9流行，市CDC根据工作需要制作了一批宣传画册发放给各养鸡场，这种需求评估属于流行病学上安全
不引起急慢性中毒和远期危害
保证水质的感官性状良好
保证水体自净正常进行
以上都是#健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动#
健康教育着重于健康知识的传播 ，一般不重视人们行为的改变
健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体#
健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制#人群健康需求评估
传播材料的预实验
行为影响因素的变化评估#
传播媒体的评估
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 全科医学(副高)
- 健康教育与健康促进的关系是大叶性肺炎可出现哪些症状和体征用百分位数确定医学参考值范围，适用于哪种分布产褥期生殖器官复旧的特点表现在腹部开放伤，肠管脱出。 双肺呼吸音稍粗，最可能的诊断是短暂性脑缺血发作的预防性治疗最佳药物为健康教育就是健康促进
健康促进发展成了健康教育
健康教育包括健康促进
健康促进是健康教育的发展#
健康教育比健康促进意义更广泛胸部X线片大致正常
呼气性呼吸困难
混合性呼吸困难#
吸气性呼吸困难
桶状胸任何分布型#
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 关于健康教育与健康促进的关系正确叙述是健康教育是健康促进的深化与发展
健康促进以健康教育为先导#
与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
健康促进是健康教育的核心
健康教育对健康促进起维护和推动作用B
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所属分类: 卫生资格 | 执业医师 | 公卫执业医师
- 关于医院健康教育与健康促进，患者教育的形式中，不包括引发胎儿畸形发生率明显增高的环境污染物是发现结核病传染源的主要方法是在下列文献中，最早提出不伤害原则的是最常见于儿童及少女的卵巢肿瘤是确诊早期宫颈癌的依据是人类大量使用氯氟烃(CFCs)，工业上将其用作制冷剂、气溶胶喷雾剂、发泡剂以及氟树脂生产的原料 （启动），促长，进展#
促长，进展，浸润
引发（启动），促长，转移
进展，浸润，炎症
引发（启动），进展，转移医院健康教育与健康促进常见的形式包括：
（1）门诊教育
1）候诊教育
2）随诊教育
3）门诊咨询教育
（2）住院教育
1）入院教育
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 职业卫生（中级）[代码：363]
- 正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 妇女保健（副高）
- 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 营养与食品卫生（副高）
- 正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 妇幼保健（中级）[代码：364]
- 健康教育与健康促进的目的是( )降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯D
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 健康教育与健康促进的目的是降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯D
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 某病人眼眶周围色黑可能是（ ）关于社会动员，下列叙述正确的是世界卫生组织阿拉木图宣言对健康的定义是( )气的分类主要有（ ）脾阳虚证
肾虚水饮#
肾阴虚证
寒湿带下#
肝血虚证被认为是健康促进的核心策略#
促使社会各阶层广泛的主动参与#
与健康教育／健康促进的宗旨相吻合# 贯穿于社区健康教育活动的全过程#
通过它可以建立起强有力的健康教育执行和技术管理体系#健康是没有疾病与虚弱，心理状态好
健康是没有疾病，身体强壮，生长发育正常
健康不仅是没有疾病与虚弱，而是身心健康，社会幸福的完美状态#
健康是身体无疾病
健康是生理上健康，心理良好元气#
宗气#
肾气
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 疾病控制（中级）[代码：361]
- 健康教育与健康促进的目的是( )降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯D
