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健康教育与健康促进的专业知识题
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 健康教育与健康促进(副高)
- 与健康教育相比，健康促进更注重的是专题小组讨论对会议主持人要求应具有良好人格特征、人际交流技巧、善于观察和倾听并严守用双手握住肢体远端，用力做缓缓的、连续不断的、小幅度的上下抖动，该法属比较轻松、柔和、舒畅的一种手法，称之为（ ）对社区诊断描述正确的是改善行为和生活方式
改善健康的支持环境# 消除健康危险因素
评价传播和干预效果
知识传播与提供技能中立态度#
热情态度
开朗态度
活泼态度
端庄态度拍法
击法
摇法
抖法#
踩跷法个体水平上的疾病判断
依据的是症状、体征和实验室检查结果
理论基础是临床专业知识
通常采用的是流行病学方法#
是一种在疾病发生后的诊断社区诊断是指依据社区医学的基本理论
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 放射卫生(副高)
- 健康教育与健康促进的目的是下列不属于社区健康教育和健康促进的基本内容的是下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯家庭健康教育
城市社区常见病防治知识的宣传教育
创建健康城市的宣传教育#
社会公德和卫生法律法规教育 以上都是职业卫生法制教育
营养与合理膳食教育#
改变不良作业方式，预防有关工作疾病
改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生
职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 营养与食品卫生(副高)
- 医院健康教育与健康促进的实施不包括谷类淀粉以( )为主。 对缺铁性贫血无症状表现的缺铁期具有早期诊断价值的指标为铁(或含铁化合物)的生理功能包括下列各项中不属于代谢活化生成的活性代谢产物的是支原体与L型细菌的最主要共同特性是（ ）内伤发热辨证时应注意区别（ ）下列哪项不是流行病学的用途建立医院健康促进组织网络
开展多种形式的健康教育活动
加强医务人员的健康教育培训
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所属分类: 卫生资格 | 执业医师 | 公卫执业医师
- 社区和群众参与是健康发展的基础,而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿,提高健康对社会发展重要意义的认知,营造健康促进的氛围。因此健康教育是健康促进的核心与基础,如果健康促进不以健康教育为基础和先导,则健康促进是无源之水、无本之木。 此题是理解判断题,考查考生对流行病学概念及工作任务的理解。目前,对流行病学的定义是：流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究如何防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。流行病学的定义体现了其工作任务是从疾病的分布出发,揭示疾病的流行特征及其影响因素。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 卫生管理(副高)
- ）执业医师法规定医师除正当治疗外，不得使用以下药品，除了（ ）在比较不同地区发病率和死亡率时应分别使用（ ）在队列研究中，研究对象选择（ ）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。此题是理解判断题，考查考生对疾病监测的理解。
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 全科医学(副高)
- 健康教育与健康促进的关系是大叶性肺炎可出现哪些症状和体征用百分位数确定医学参考值范围，适用于哪种分布产褥期生殖器官复旧的特点表现在腹部开放伤，肠管脱出。 双肺呼吸音稍粗，最可能的诊断是短暂性脑缺血发作的预防性治疗最佳药物为健康教育就是健康促进
健康促进发展成了健康教育
健康教育包括健康促进
健康促进是健康教育的发展#
健康教育比健康促进意义更广泛胸部X线片大致正常
呼气性呼吸困难
混合性呼吸困难#
吸气性呼吸困难
桶状胸任何分布型#
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 职业卫生（中级）[代码：363]
- 正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 妇女保健（副高）
- 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 关于健康教育与健康促进的关系正确叙述是健康教育是健康促进的深化与发展
健康促进以健康教育为先导#
与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
健康促进是健康教育的核心
健康教育对健康促进起维护和推动作用B
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 营养与食品卫生（副高）
- 正确的说法是(健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标D健康促进的重点是解决社会动员、 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生资格 | 执业医师 | 公卫执业医师
- 关于医院健康教育与健康促进，患者教育的形式中，不包括引发胎儿畸形发生率明显增高的环境污染物是发现结核病传染源的主要方法是在下列文献中，最早提出不伤害原则的是最常见于儿童及少女的卵巢肿瘤是确诊早期宫颈癌的依据是人类大量使用氯氟烃(CFCs)，工业上将其用作制冷剂、气溶胶喷雾剂、发泡剂以及氟树脂生产的原料 （启动），促长，进展#
促长，进展，浸润
引发（启动），促长，转移
进展，浸润，炎症
引发（启动），进展，转移医院健康教育与健康促进常见的形式包括：
（1）门诊教育
1）候诊教育
2）随诊教育
3）门诊咨询教育
（2）住院教育
1）入院教育
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 营养与食品卫生（副高）
- 关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是健康教育是健康促进的深化与发展
健康促进以健康教育为先导#
与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
健康促进是健康教育的核心
健康教育对健康促进起维护和推动作用B
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所属分类: 卫生资格 | 执业医师 | 公卫执业医师
- 关于医院健康教育与健康促进的概念，下列错误的是下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义有机磷农药中毒最主要的检查项目是某石棉纺织厂女工，45岁，接触石棉尘工龄25年，X线胸片表现总体密度为3级，分布范围超过4个肺区的不规则小阴影，心缘因胸膜增厚而显模糊，呈"蓬发状心"。 1题：交叉感染指患者与患者、患者与医务人员及患者和探视人员之间通过直接或间接接触途径而引起的感染。所以B为1题的正确答案。2题：容易被误选B，入院时已处于另一种传染病的潜伏期，住院后发病而引起其他患者或医院职工的医院感染为带入感染而不是交叉感染。
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 妇幼保健（中级）[代码：364]
- 健康教育与健康促进的目的是( )降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯D
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 职业卫生（副高）
- 健康教育与健康促进的目的是降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯D
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所属分类: 卫生资格 | 副高级职称 | 职业卫生(副高)
- 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）强调传播双方都是主体的模式是危险度评价过程不包括病毒性肝炎是健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康 健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。
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所属分类: 卫生 | 高级卫生专业技术资格考试(医学副高) | 儿童保健（副高）
- 关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是健康教育是健康促进的深化与发展
健康促进以健康教育为先导#
与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
健康促进是健康教育的核心
健康教育对健康促进起维护和推动作用B
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所属分类: 护理 | 高级卫生专业技术资格考试(护理副高) | 妇产科护理（副高）
- 关于健康教育与健康促进的关系，叙述正确的是健康促进是健康教育的核心内容
健康教育是健康促进发展的结果
健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
健康教育是健康促进的核心和基础#
健康教育是健康促进的深化与发展D
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所属分类: 卫生 | 中级卫生专业技术资格考试（医学） | 疾病控制（中级）[代码：361]
- 健康教育与健康促进的目的是( )降低疾病死亡率
使人们掌握预防保健知识
降低各种医疗开支
促进健康的发展#
改变人们不良生活习惯D
